【農(nóng)機(jī)1688網(wǎng) 明星企業(yè)】 上周，無錫漢和航空與無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校企合作簽約儀式在機(jī)電工程學(xué)院舉行。漢和航空總經(jīng)理張之珩、漢和學(xué)院執(zhí)行院長周風(fēng)景、無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長王建、科技處處長李繼明出席，簽約儀式由機(jī)電工程學(xué)院院長陶向東主持。

　　王建校長代表學(xué)校對我公司的到來表示熱烈歡迎，并簡要介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)及學(xué)生就業(yè)等基本情況。他指出，校企合作、互惠互贏，既是適應(yīng)無錫地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，也是提升高校教育質(zhì)量的重要途徑。近年來，我國的民用無人機(jī)產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)作為我校的特色專業(yè)之一，在未來具有廣闊的發(fā)展空間。 

　　漢和航空總經(jīng)理張之珩表示，對此次的校企合作充滿期待，張總跟學(xué)校介紹說，漢和航空早期便開始研發(fā)無人機(jī)，擁有專業(yè)的農(nóng)業(yè)領(lǐng)域研發(fā)團(tuán)隊(duì)，具備深厚的研發(fā)生產(chǎn)基礎(chǔ)，漢和農(nóng)業(yè)致力于用先進(jìn)的科技產(chǎn)品服務(wù)農(nóng)業(yè)，成為基于智能農(nóng)機(jī)和大數(shù)據(jù)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者提供優(yōu)質(zhì)解決方案和技能培訓(xùn)的性農(nóng)業(yè)服務(wù)平臺。
 

　　隨后，張之珩總經(jīng)理代表公司與校方副校長王建共同簽署校企合作協(xié)議。張之珩總經(jīng)理與校方科技處處長李繼明為無錫城職院“民用無人機(jī)駕駛員職業(yè)教育培訓(xùn)中心”揭牌，漢和學(xué)院執(zhí)行院長周風(fēng)景為“農(nóng)業(yè)無人機(jī)應(yīng)用人才培訓(xùn)基地”授牌。雙方還為無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)兼職教師、漢和學(xué)院教材研發(fā)與教學(xué)資源建設(shè)指導(dǎo)專家頒發(fā)了聘書。
 

　　會后，漢和學(xué)院執(zhí)行院長周風(fēng)景面向2019、2020級無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生、班主任和交通技術(shù)系全體教師開展了“無人機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)及人才需求”講座，基于前沿的行業(yè)洞察和一線的行業(yè)實(shí)踐，分析目前無人機(jī)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、未來發(fā)展趨勢、行業(yè)以及企業(yè)需要什么樣的無人機(jī)人才。 　　漢和航空在企業(yè)13年的發(fā)展歷程中深深感受到：行業(yè)及企業(yè)的發(fā)展，離不開的專業(yè)技能人才來支撐！
 　　漢和教育堅(jiān)持“科技+教育”雙輪驅(qū)動，依托公司工程型無人機(jī)的技術(shù)積淀和行業(yè)應(yīng)用積累的經(jīng)驗(yàn)，致力于校企產(chǎn)教融合事業(yè)?；谄髽I(yè)研發(fā)、生產(chǎn)、裝配、銷售、售后支持以及行業(yè)應(yīng)用拓展的全產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢，把先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和市場經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成可輸出的課程體系，通過推行線上線下、校企專業(yè)共建等方式，為多家院校在課程資源、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、技能考培、師資培養(yǎng)等方面提供多方位一體化的無人機(jī)職業(yè)教育解決方案，同時(shí)為學(xué)生提供企業(yè)實(shí)踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)服務(wù)。從2017年漢和學(xué)院成立以來，累計(jì)合作數(shù)十所院校，為行業(yè)輸送數(shù)百名無人機(jī)專業(yè)技能人才，累計(jì)培訓(xùn)無人植保機(jī)駕駛員多達(dá)上萬人。
 　　接下來，漢和航空將攜手更多的職業(yè)院校，通過“6+3”的賦能模式開展落地的、切實(shí)有效的產(chǎn)教融合工作。“6+3”是指企業(yè)在九個方面可以賦能于學(xué)校的內(nèi)容：無人機(jī)職業(yè)培訓(xùn)技能認(rèn)證、工藝實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)、產(chǎn)業(yè)崗位人才定向培養(yǎng)、專業(yè)教材聯(lián)合開發(fā)、雙師型教師培養(yǎng)、學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)、專利合作申請、項(xiàng)目獎項(xiàng)聯(lián)合申報(bào)、橫向課題及科研成果轉(zhuǎn)化。