中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教授白人樸先生的一九五七：

高考坦然面對祖國挑選

1957年夏天，我高中即將畢業(yè)，迎來人生中重要的環(huán)節(jié)——高考。

這一年有些特殊，那時候，正好是范圍內(nèi)開展的整風(fēng)“反右”運動，高校招生人數(shù)與上一年比突然就減少了。以我們北京農(nóng)機(jī)化學(xué)院為例，1957級是北京農(nóng)機(jī)化學(xué)院建院后招生最少的一級:我們上一級有21個班，但到我們時卻只招收6個班；另外，還有一個別的院校撤并到這里的一個加強(qiáng)班，一共才7個班。而到下一年1958年，各行各業(yè)都搞“大躍進(jìn)”，招生人數(shù)一下又上去了。以前的學(xué)生都認(rèn)為自己只要上了高中就是的人了，升學(xué)應(yīng)該都沒問了。結(jié)果遇上大學(xué)招生人數(shù)壓縮，當(dāng)時學(xué)生們普遍在想，高中畢業(yè)了考不上大學(xué)該干什么呢？只好回去接著“挖地球”了，所以1957年能夠考上大學(xué)的人都被認(rèn)為是相當(dāng)幸運的。

正因為存在這種情況，備考過程中，對于如何正確看待高考，重慶市非常重視，市委書記曹荻秋親自給畢業(yè)生代表開座談會，當(dāng)時提出一句口號叫“一顆紅心兩手準(zhǔn)備”。學(xué)聯(lián)指定代表全體學(xué)生跟曹書記對話的人就是我。那天上午大會決定誰去跟曹書記對話，下午就要去發(fā)言，由于我是負(fù)有盛名的清華中學(xué)學(xué)生會主席，所以大會主席堅持推薦我去。

當(dāng)時我還真不知道該怎么談，也有點懵?？紤]來考慮去，又緊張又怕犯錯誤。究竟談什么，總的調(diào)子當(dāng)然是一顆紅心兩手準(zhǔn)備，另外還有個基調(diào)就是要有考試的實力。說實在的，從學(xué)習(xí)上講我還是很有把握的，當(dāng)大家都在準(zhǔn)備高考時，我還要忙學(xué)生會工作，參加學(xué)生活動，忙學(xué)聯(lián)的事情，盡管如此，我心里對自己的實力還是非常有底的。所以與書記對話完的效果看，我的發(fā)言跟當(dāng)時市里領(lǐng)導(dǎo)的希望還是很合拍的。

選擇報高考志愿時，除了老師的分析指導(dǎo)，就是看各個大學(xué)的招生簡章了。我看了一遍之后做出決定：高考志愿就報考北京農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)院農(nóng)機(jī)化專業(yè)。應(yīng)該說，我做出的選擇是很理性、目的性很強(qiáng)的。影響我做出選擇的原因有幾個：

一是年輕的時候，對我影響的是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，那時候的年輕人是有那種激情的，總記著保爾•柯察金的那句名言：“回首往事，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。”因此，我高中畢業(yè)的時候，同學(xué)聚會，年輕人意氣風(fēng)發(fā)，大家都說要為祖國健康工作50年，人的一生總應(yīng)該為為社會做一些事情，要有所貢獻(xiàn)。

二是因為看了蘇聯(lián)的電影受到深刻的影響。當(dāng)時電影紀(jì)錄片里的蘇聯(lián)集體農(nóng)莊，都是用聯(lián)合收割機(jī)收獲，人人都知道這是康拜因。而且就像《幸福的農(nóng)莊》中唱的那樣“古邦河上風(fēng)光好，千里麥浪起波濤”。對于農(nóng)業(yè)機(jī)械化，當(dāng)時覺得很新鮮，以前都沒有聽說過，看到蘇聯(lián)的集體農(nóng)莊幸福的場景，再聯(lián)系到我們農(nóng)村還很貧困的實際，我就想如果我們的農(nóng)村也能是這樣一番場景，那該是多么的幸福啊，所以就報考了農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)。

高考的結(jié)果如愿以償，我順利被北京農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)院錄取?？忌洗髮W(xué)后，從重慶到北京中間要轉(zhuǎn)幾次車，鐵路還沒有直接能通到北京的。要從重慶上車到成都，這是一段，到了成都再換車到陜西寶雞，寶雞換車后再到北京。

我從重慶到北京的全部車票費用都是出的，我們當(dāng)時的組織觀念很強(qiáng)，我們一屆從重慶考到北方上大學(xué)、往北方走的學(xué)生大概有整整一個車廂的人，重慶團(tuán)市委就給我們專門安排了一節(jié)車廂。同去的這批人雖然都是要北上的，但互相之間誰也不認(rèn)識，而且下車的車站也不一樣，有在西安下的、有在鄭州下的，還有上北京的。于是團(tuán)市委指定了一個總負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)保證車廂里每個人都要到達(dá)學(xué)校所在地。這個負(fù)責(zé)人就是我，我對當(dāng)這個負(fù)責(zé)人熱情很高，一路為大家服務(wù)，保證了每個人圓滿到達(dá)目的地。 

總之，從我個人的成長經(jīng)歷來說，從少年到青年，我一直都接受著黨的教育，在黨的培育下成長。在我們年輕的時代，我們邁出的每一步都不是自己的選擇，而是黨指向哪里，組織安排我們在哪里，我們就在哪里努力工作。所以當(dāng)了大學(xué)畢業(yè)當(dāng)了教師之后，這么多年來從沒有離開過這個崗位，并逐漸形成了我的教育觀，對教育事業(yè)的一些獨特看法，形成了“三著想”教育觀。

（選自《夢想與堅守--農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展戰(zhàn)略專家白人樸教授述憶》，白人樸口述  宋毅、楊雪 撰，中國農(nóng)業(yè)出版社出版）