“敏于行而訥于言”。這句話用在中國(guó)一拖首席高級(jí)工程師高中漢身上再合適不過(guò)。作為公司的勞模，多年來(lái)，高中漢如同一個(gè)屹立不倒的標(biāo)桿，潛心鉆研，影響并帶動(dòng)著一大批技能人才，踐行著新時(shí)代愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、艱苦奮斗的工匠精神。

    —— 題記

    01、攻克壁壘 機(jī)器設(shè)備的“貼心醫(yī)生”

    設(shè)備一出故障，工友們時(shí)間想到的就是“找高工”。

    曾經(jīng)，廠里的部分高端加工設(shè)備是從外企引進(jìn)的，但由于設(shè)備廠家存在技術(shù)封鎖，導(dǎo)致一些功能長(zhǎng)期無(wú)法使用。更令人頭疼的是，設(shè)備一旦出了問(wèn)題，由于技術(shù)關(guān)卡設(shè)密，高級(jí)別的維修工作只能請(qǐng)外國(guó)專(zhuān)家解決，每次費(fèi)用都要幾萬(wàn)元。

    面對(duì)這種狀況，高中漢坐不住了，一趟趟往生產(chǎn)車(chē)間跑，對(duì)著設(shè)備琢磨研究。

    “掌握新技術(shù)沒(méi)有捷徑，只有通過(guò)學(xué)習(xí)掌握核心技術(shù)，才能突破這種不合理的技術(shù)封鎖。”高中漢一邊自學(xué)，一邊摸著石頭過(guò)河，摸索設(shè)備結(jié)構(gòu)和原理，利用各種機(jī)會(huì)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，努力將技術(shù)吃透、消化、吸收和革新。

    “每次遇到技術(shù)難題，我們都能感覺(jué)到高師傅心里特別著急。有時(shí)候，他在工作室一待就是一整天，眉頭緊鎖，一句話也不說(shuō)，連飯也不吃。”機(jī)動(dòng)科員工薛一剛回憶說(shuō)。

    頂著巨大的壓力，高中漢漸漸在進(jìn)口設(shè)備維修上“出了師”。一次，廠里請(qǐng)來(lái)外國(guó)專(zhuān)家處理一臺(tái)進(jìn)口設(shè)備的疑難雜癥。但這位專(zhuān)家鼓搗了半天，也沒(méi)能解決問(wèn)題。

    設(shè)備停運(yùn)，工人停工，每天的成本浪費(fèi)巨大，眼看到了訂單完成的約定日期，怎么辦？

    “我們可以試試！”一籌莫展之際，高中漢卷起袖子，把設(shè)備拆解開(kāi)來(lái)，一環(huán)一環(huán)觀察、檢驗(yàn)，找故障原因，同時(shí)綜合其他專(zhuān)家意見(jiàn)，用兩天時(shí)間解決了難題。

    從此，高中漢“一戰(zhàn)成名”，之后又成功解決了8臺(tái)進(jìn)口數(shù)控加工中心系統(tǒng)文件丟失難題，對(duì)18臺(tái)國(guó)外數(shù)控機(jī)床的伺服電機(jī)系統(tǒng)和模塊進(jìn)行了改造，共為企業(yè)節(jié)約設(shè)備維修費(fèi)用1000余萬(wàn)元，減少設(shè)備停機(jī)時(shí)間283天。

    “進(jìn)口設(shè)備一旦出現(xiàn)故障就是大麻煩，但問(wèn)題到了高工那兒總能有辦法解決，他可真稱(chēng)得上是數(shù)控設(shè)備的‘貼心醫(yī)生’！”第三裝配廠廠長(zhǎng)薛文璞對(duì)高中漢連連稱(chēng)贊。

圖為高中漢正在為排除故障的設(shè)備進(jìn)行調(diào)試、驗(yàn)證工作

    02、潛研精思 為企業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航

    隨著中國(guó)制造業(yè)的快速發(fā)展，農(nóng)機(jī)制造企業(yè)在數(shù)字化、信息化、智能化方面得到了長(zhǎng)足發(fā)展。為打造我國(guó)大型農(nóng)機(jī)智能制造工廠，中國(guó)一拖投入3.3億元推進(jìn)智能制造平臺(tái)建設(shè)工程，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)機(jī)產(chǎn)品從低端制造向高端智能制造的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

    企業(yè)轉(zhuǎn)型背后，必須有一股敢于“挑大梁”的創(chuàng)新力量。公司在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)中做出的升級(jí)調(diào)整，也為高中漢勞模創(chuàng)新工作室提出了無(wú)數(shù)個(gè)新課題。

    “企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，是件大好事兒。擺在面前的一道道難題，就是技術(shù)工人創(chuàng)新創(chuàng)造的巨大機(jī)遇。”企業(yè)轉(zhuǎn)型，不少人因摸不著頭緒而愁眉苦臉，高中漢卻將轉(zhuǎn)型看作機(jī)遇，帶領(lǐng)創(chuàng)新工作室團(tuán)隊(duì)找準(zhǔn)定位，主動(dòng)承擔(dān)起中國(guó)一拖新型智能制造平臺(tái)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的維護(hù)任務(wù)，通過(guò)創(chuàng)新攻關(guān)，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和發(fā)展保駕護(hù)航。

    面對(duì)一個(gè)個(gè)從未接觸過(guò)的技術(shù)難題，高中漢有著一股不服輸?shù)你@勁兒。每年，他都有200多天泡在設(shè)備維修現(xiàn)場(chǎng)，多年來(lái)，帶領(lǐng)創(chuàng)新工作室成員進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)150余項(xiàng)，其中有4項(xiàng)成果被命名為“高中漢先進(jìn)操作法”。

    同時(shí)，通過(guò)中國(guó)一拖東方紅勞模工作室牽線搭橋，高中漢發(fā)揮勞模輻射作用，將工作室創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和成果分享到兄弟企業(yè)，幫其排除重大設(shè)備故障，促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展和行業(yè)水平提高。

    憑借進(jìn)口數(shù)控設(shè)備升級(jí)維修、技術(shù)改造及人才培育等方面的優(yōu)異成績(jī)，高中漢獲得了勞動(dòng)模范等榮譽(yù)，高中漢勞模創(chuàng)新工作室也被評(píng)為“工人先鋒號(hào)”。

高中漢（左一）在勞模工作室給同事講解設(shè)備問(wèn)題

    03、以身示范 力推產(chǎn)學(xué)研用深度融合

    在圍繞企業(yè)瓶頸問(wèn)題立項(xiàng)攻關(guān)的同時(shí)，高中漢還把打造一支過(guò)硬的技術(shù)工人隊(duì)伍當(dāng)成自己義不容辭的責(zé)任，努力發(fā)揮勞模創(chuàng)新工作室的“傳幫帶”作用，幫助企業(yè)技能人才成長(zhǎng)。

    “近年來(lái)，數(shù)控機(jī)床及數(shù)控中心領(lǐng)域變化極快，新技術(shù)、新應(yīng)用層出不窮。高工一有空就坐在電腦前學(xué)習(xí)，大家在新技術(shù)、新應(yīng)用領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和吸收都是他引領(lǐng)的。”徒弟時(shí)增輝說(shuō)，高中漢帶徒弟時(shí)很注重思路引導(dǎo)，“他不會(huì)直接告訴我們?cè)趺醋?，但?huì)提供思路，讓我們追根溯源，舉一反三。”

    自2013年高中漢勞模創(chuàng)新工作室成立以來(lái)，已有4名維修人員晉升為高級(jí)技師，22人成為數(shù)控設(shè)備維修的主力軍和行家里手。

    “很多方法和步驟不是硬邦邦的理論，而是有著堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)了充分試驗(yàn)論證。這種結(jié)論更實(shí)用，可操作性更強(qiáng)，更方便新一代工人學(xué)習(xí)。”高中漢注重培養(yǎng)技工新力量，還總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，將創(chuàng)新成果和工作心得形成文字，發(fā)表論文10余篇，總結(jié)提煉的多項(xiàng)操作法在行業(yè)內(nèi)被廣泛推廣應(yīng)用。

    “時(shí)代雖然在變遷，但勞動(dòng)精神是不變的。只要肯想肯干肯鉆研，練就一身真本領(lǐng)，掌握一手好技術(shù)，就能發(fā)現(xiàn)廣闊的天地，在勞動(dòng)中體現(xiàn)人生價(jià)值。”高中漢說(shuō)，“在新時(shí)代，發(fā)揚(yáng)工匠精神需要?jiǎng)?chuàng)新，需要勇于挑戰(zhàn)難題，難題越大，對(duì)我們的能力要求就越高，成就感也越強(qiáng)。”