在理論培訓(xùn)期間，約翰迪爾講師著重對(duì)摘棉機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)、液壓、電路以及設(shè)備調(diào)試分析等重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)講解，深入淺出的授課方式保證了良好的培訓(xùn)吸收效果。課堂上，員工認(rèn)真地做著筆記，并踴躍提出疑問(wèn)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，尋求老師的指導(dǎo)，呈現(xiàn)出熱烈的學(xué)習(xí)氛圍。
 

約翰迪爾講師為學(xué)員介紹摘棉機(jī)理論知識(shí)

    為了更好地把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，現(xiàn)場(chǎng)繞機(jī)實(shí)操環(huán)節(jié)是更佳的助力。學(xué)員通過(guò)繞機(jī)實(shí)踐，現(xiàn)場(chǎng)解決講師設(shè)置的故障排除測(cè)試，動(dòng)手動(dòng)腦，在輕松愉快的氣氛中既增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，又鞏固了所學(xué)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，能夠給約翰迪爾摘棉機(jī)提供更為優(yōu)質(zhì)的日常維護(hù)，從而為年內(nèi)的棉花機(jī)采工作保駕護(hù)航。
 

約翰迪爾摘棉機(jī)繞機(jī)實(shí)踐培訓(xùn)

學(xué)員完成講師設(shè)置的實(shí)操考核